Semana de extensión universitaria UNQ
Del 28 de marzo al 1º de abril se llevará a cabo, en la Universidad Nacional de Quilmes,
la Semana de la Extensión Universitaria. “Un compromiso con la comunidad”,
en la que los distintos proyectos de la institución expondrán sus experiencias de
articulación entre Universidad y Comunidad.
En las sucesivas jornadas se podrán visitar stands, participar de seminarios y talleres,
disfrutar de obras de teatro y música, y conocer las diversas propuestas sobre
educación, derechos humanos, economía social, turismo, comunicación, salud, ciencias.
Además participarán Organizaciones Comunitarias, Instituciones Educativas, y
Empresas Recuperadas.
CReCER tendrá su propio espacio en la muestra al que el público podrá acercarse para
conocer la labor y los alcances del proyecto. Los convocamos, además, a participar
de las actividades que CReCER tiene previsto brindar, como la realización de un taller
sobre DDHH, para reflexionar sobre sus principios y su práctica en el ámbito educativo.
Especialmente los invitamos a presenciar la obra de teatro “La Patroncita”, escrita y
dirigida por Haydeé Trappani, y que contará con la actuación de Beatriz Piroti y Liliana
Parrota.
La cita es en la sede de la UNQ, ubicada en Roque Sáenz Peña 352, Bernal.
Informes: crecer@unq.edu.ar / http://crecer-ddhh.blogspot.com
3er Coloquio Interamericano sobre EDUCACIÓN y DERECHOS HUMANOS
3er Coloquio Interamericano sobre EDUCACIÓN y DERECHOS HUMANOS
9 y 10 de Mayo de 2011
Este 3er Coloquio Interamericano de Educación y Derechos Humanos pretende reunir y recoger todo lo avanzado en los anteriores coloquios de los años 2006 y 2008.
El enorme crecimiento en el interés y en las realizaciones que van multiplicando cada vez más los trabajos y comunicaciones sobre la educación en la práctica educativa será el centro de trabajo de dos jornadas intensas donde, en el primer encuentro, podamos compartir, a través de las distintas experiencias en marcha, las fortalezas y debilidades que encontramos en la educación y los derechos humanos.
Y en una segunda jornada en la que elaboremos, colectivamente, una propuesta de crecimiento a corto, mediano y largo plazo que signifique un aporte cualitativamente sustancial a la vigencia plena de los derechos humanos en nuestra educación: porque haya pleno acceso, porque sean parte de la curricula formal y de los emprendimientos no formales que la incluyen, y porque –por fin- sean la atmósfera que se respira en las aulas, en las instituciones escolares y en la cultura de los derechos humanos en las relaciones sociales y en las disposiciones políticas.
Inscripción/Cómo participarInscribirse por correo electrónico a
educa_ddhh@unq.edu.ar detallando
- datos personales,
- institución a la que pertenecen,
- un resumen de 200 palabras del trabajo que aportarán. Fecha final de entrega: 28/1/11.
educa_ddhh@unq.edu.ar detallando
- datos personales,
- institución a la que pertenecen,
- un resumen de 200 palabras del trabajo que aportarán. Fecha final de entrega: 28/1/11.
PRÓRROGA PARA LA ENTREGA : 28/2/11
Requisitos para el Trabajo a exponer
Los trabajos completos a exponer, con decidido sesgo crítico, se ajustarán a las siguientes consignas:
Detalle de la experiencia que se quiere compartir
Análisis de las fortalezas que encuentran en esa experiencia
Análisis de las debilidades que encuentran en esa experiencia
Sugerencia de las pistas posibles para proponer una modificación superadora
Desarrollarse en un máximo de 10 carillas, en tipo New Roman 12, a espacio y medio. Con citas a pie de página y referencias en el texto, remitiendo a bibliografía final.
Detalle de la experiencia que se quiere compartir
Análisis de las fortalezas que encuentran en esa experiencia
Análisis de las debilidades que encuentran en esa experiencia
Sugerencia de las pistas posibles para proponer una modificación superadora
Desarrollarse en un máximo de 10 carillas, en tipo New Roman 12, a espacio y medio. Con citas a pie de página y referencias en el texto, remitiendo a bibliografía final.
Fecha límite de entrega: 8/4/11 a fin de publicarlos en un cd con registro con el que cuenten todos los participantes.
Quiénes pueden participarTodas las personas que quieran trabajar de esta manera en torno a la educación y los derechos humanos.
Abierto a representantes de todos los niveles educativos, de todas las instituciones comprometidas, de los medios que por fuera de la educación formal también se ocupan de la educación y los derechos humanos, y a participantes de todo el país y de los países de América que quieran sumarse a este encuentro.
Abierto a representantes de todos los niveles educativos, de todas las instituciones comprometidas, de los medios que por fuera de la educación formal también se ocupan de la educación y los derechos humanos, y a participantes de todo el país y de los países de América que quieran sumarse a este encuentro.
Modalidad Dos jornadas intensivas en la Universidad Nacional de Quilmes.
Costos U$S 30 ($120 para residentes argentinos)
Costos U$S 30 ($120 para residentes argentinos)
Asistentes no abonan arancel, sólo quienes presenten una ponencia.
Se entregarán certificados
Para más información visita http://coloquioedh.blogspot. com
Los derechos humanos en la práctica educativa
CReCER en Derechos Humanos
“Los derechos humanos en la práctica educativa” fue la convocatoria para el panel que realizó CReCER (Creando Redes Ciudadanas, Educativas y Responsables), el proyecto de extensión y voluntariado de la Universidad Nacional de Quilmes que desde 2008 lleva adelante una propuesta de formación teórico-práctica en derechos humanos, desde una perspectiva educativa.
Ante una sala colmada de participantes Marcela Gabioud, Coordinadora Nacional del Programa Monitoreo Global de Medios (WACC), y, Silvia Martínez, Defensora Pública de Nación dieron cuenta de distintas miradas sobre los derechos humanos y cómo encuentran espacio en la sociedad a través de espacios formales y no formales.
Colmada la sala de la Universidad Nacional de Quilmes por estudiantes universitarios, futuros docentes, los que están en ejercicio y miembros de organizaciones sociales, compartieron avances y desafíos para vivir una cultura donde los derechos humanos estén ejercidos y respetados cotidianamente.
Marcela Gabioud dio cuenta del lugar que ocupa la perspectiva de género en los medios. Cómo está presente la mujer, cómo es representada, estereotipada o respetada íntegramente. Qué espacios educativos va ganando en los niveles medio y universitario. Gabioud, a través de un rápido mapeo dio cuenta de una realidad esperanzada respecto del Monitoreo realizado en 2005 donde la mujer ocupaba poco más del 20% de los lugares en los medios y en las noticias contra casi un 30% que avanzó hasta esta edición que se relevó en noviembre de 2010.
Por su parte Silvia Martínez, dio cuenta de los temas más urgentes que día a día son reclamados en la defensoría de la nación en distintos puntos del país adonde les toca acudir. También habló de su trabajo docente en el ámbito universitario y cómo están insertos los derechos humanos en la práctica educativa. Un apartado especial lo dedicó a otra de sus tareas como es la situación carcelaria, particularmente en el caso de las mujeres..
Cabe destacar que CReCER desarrolla en los últimos años una tarea de formación en derechos humanos vinculados a la práctica educativa, en la perspectiva de que los mismos no queden anclados en un discurso atractivo sino que sean vividos en todo tiempo y lugar.
El panel concluyó con el cierre de la muestra de producciones artísticas que los alumnos de escuelas públicas secundarias de la zona sur del gran Buenos Aires realizan con multiplicadores que participaron de la formación brindada a través del curso CReCER.
Muestra Artística CReCER 2010
Desde el 1 al 12 de noviembre se realiza en la Rosa de los Vientos de la Universidad Nacional de Quilmes la Muestra Artística CReCER 2010 donde están expuestas las producciones sobre problemáticas vinculadas a los derechos humanos, realizadas por alumnos de escuelas secundarias del distrito de Quilmes.
La misma es expresión y resultado de las multiplicaciones realizadas por estudiantes de profesorados docente de Quilmes, Berazategui y Florencio Varela que participaron de una nueva edición de la capacitación en educación y derechos humanos que desarrolla el Proyecto de Extensión y Voluntariado CReCER (Creando Redes Ciudadanas, Educativas y Responsables).
La muestra está abierta a toda la comunidad. El acceso es libre y gratuito.
El Viernes 12 de Noviembre de 2010 a las 18 tendrá lugar en el aula 213 de la UNQ, el Panel de Cierre "Los derechos humanos en la práctica educativa" con la participación de:
- Marita Perceval, Subsecretaria de Promoción de Derechos Humanos (Min. de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos).
- Silvia Martínez, Defensora Pública de Nación.
- Marcela Gabioud, Coordinadora Nacional del Programa Monitoreo Global de Medios (WACC).
Informes: 4365-7100 (int.5723)
Universidad Nacional de Quilmes : Roque Saenz Peña 352, Bernal. Bs.As.
Carlotto Memoria y Esperanza
Escuchar a Estela Carlotto me produce una honda impresión que me gustaría compartir. Desde siempre me interesa el tema de la memoria y la esperanza: fue mi primer trabajo para un congreso y nunca lo abandoné como inquietud profunda. Justamente hablando de la memoria, Ricoeur ofrece un pensamiento importante para entender más a fondo lo que pasa y lo que nos pasa cuando Estela nos habla.
El filósofo critica la idea de que el pasado está determinado, cerrado a ser de una manera y no otra y que lo único “abierto” es el futuro. Y dice que el pasado está también “abierto” en tres sentidos.
En primer lugar, porque toda memoria y toda historia, por definición, son selectivas: no pueden guardar ni recordar todo porque necesitarían de un tiempo y de un espacio tan grande como el que intentan recordar. De modo que siempre se eligen documentos, se privilegian hechos.... El pasado está abierto, entonces porque nuevos hechos y datos, que fueron inicialmente postergados, pueden ponerse en la mira y ser interesantes para una nueva versión de una historia, para un nuevo ejercicio de memoria.
En segundo lugar, porque aunque se trataran de los mismos hechos y documentos, siempre es posible hacer una nueva y distinta interpretación, de modo que el pasado está abierto a comprensiones nuevas cada vez.
Pero, sobre todo, el pasado está abierto para Ricoeur porque la memoria puede rescatar promesas e ideales del pasado que no han sido cumplidos. sueños, esperanzas que fueron sepultadas y que, gracias a la memoria, pueden volver a proponerse para una esperanza nueva...
Cada vez que la escucho a Estela, que escucho a las madres, me digo, ellas cumplen esa memoria de la que habla Ricoeur. Al contrario de lo que pasaba con algunos familiares en el tiempo de la dictadura (hay que entender lo que entonces se vivía, claro) que decían “no estaban en nada”, hablando de sus desaparecidos. Eso era equivalente al maldito dicho de “algo habrán hecho”, como si la justicia sólo fuera debida a los que no hacen nada.
Al contrario, Estela dice otra cosa.
Sí estaban en algo. Sí hacían algo. Sí querían y soñaban con algo.
Con un mundo justo. Con la igualdad para todos. Con un mundo nuevo, muy distinto.
Del que todos hablan hoy, es cierto. Pero por el que solamente unos pocos están dispuestos a dar la vida: cuando lleguen los momentos de las decisiones a favor de la solidaridad y del compartir ya no va a haber tanta unanimidad como cuando solamente se necesita hablar...
Gracias porque ustedes hablan.
Y al hablar rescatan promesas e ideales que nunca llegaron a cumplirse y los ofrecen a tantos para que sea posible volver a esperar, en el sentido activo, ético de la palabra, con ese mundo mejor.
Pero al hablar comprometen su vida, como un día la entregaron sus hijos e hijas.
Luisa Ripa
Honoris causa a Estela de Carlotto en la UNQ
La Universidad Nacional de Quilmes distinguió a las Abuelas de Plaza de Mayo (Titulo) Y Estela de Carlotto -rostro visible de un colectivo que reúne a muchas abuelas- ya es Doctora Honoris Causa en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), reconocimiento que medio millar de personas compartió hace pocos días cuando colmaron el auditorio Nicolás Casullo.
Emociones, confirmaciones, celebraciones, ánimo para seguir la búsqueda de la verdad y la justicia en la democracia que vivimos, fueron parte del clima compartido, donde el rector Gustavo Lugones destacó virtudes de las Abuelas en las que puede mirarse todo integrante de la comunidad universitaria y la sociedad.
Facundo Romero, representante de la agrupación de graduados Claudia Falcone que elevó la propuesta meses atrás confirmaron el deseo y visión de pertenecer a una universidad que debe tender siempre a ser pública, popular, gratuita, formadora de ciudadanos comprometidos.
CReCER acompañó la presentación al Consejo Superior de esta distinción que fortalece la visión y misión de todos los actores que trabajan por la plena vigencia y ejercicio de los derechos humanos.
Emociones, confirmaciones, celebraciones, ánimo para seguir la búsqueda de la verdad y la justicia en la democracia que vivimos, fueron parte del clima compartido, donde el rector Gustavo Lugones destacó virtudes de las Abuelas en las que puede mirarse todo integrante de la comunidad universitaria y la sociedad.
Facundo Romero, representante de la agrupación de graduados Claudia Falcone que elevó la propuesta meses atrás confirmaron el deseo y visión de pertenecer a una universidad que debe tender siempre a ser pública, popular, gratuita, formadora de ciudadanos comprometidos.
CReCER acompañó la presentación al Consejo Superior de esta distinción que fortalece la visión y misión de todos los actores que trabajan por la plena vigencia y ejercicio de los derechos humanos.
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